Социально-педагогическая характеристика класса

Приложение 1

(примечание: заполняется на начало и конец учебного года, для вновь назначенных классных руководителей заполняется на конец первой четверти)

Рекомендации по составлению характеристики класса:

I.  Общие сведения о классном коллективе. История его формирования:

   • количество учащихся;

   • из них мальчиков, девочек;

   • возрастной состав;

   • были ли слияния с другими классами, есть ли прибывшие ученики (из каких школ);

   • смена классного руководителя.

П. Содержание и характер учебной деятельности:

   • общая характеристика успеваемости, дисциплины;

   • наличие контроля за оценками отдельных учеников;

   • дисциплина на уроках (кто нарушает?);

   • пропуски уроков.

III. Жизнь класса вне учебных занятий:

   • интерес к кружкам, экскурсиям, коллекционированию и т. д.;

   • участие классного коллектива в общешкольной жизни;

   • проявление сознательной дисциплины;

   • влияние на класс родительской общественности;

   • общественно полезный труд в классе, школе.

IV.  Руководство классным коллективом и его организацией:

   • актив класса, его работа;

   • участие в школьных мероприятиях;

   • наличие неформальных лидеров, причины их влияния на класс;

   • наличие отверженных.

V. Взаимоотношения внутри коллектива:

   • степень сплоченности;

   • проявление взаимной требовательности, чуткости, взаимо­помощи;

   • наличие или отсутствие группировок;

   • особенности взаимоотношений между мальчиками и де­вочками;

   • эмоциональное неблагополучие отдельных детей.

VI. Общие выводы:

   • уровень развития коллектива;

  • характер общего эмоционального климата в коллективе;

  • дисциплинированность;

  • определение основных недостатков в организации жизни коллектива.

Характеристика должна содержать достаточное количество обоснованных конкретных педагогических выводов, учиты­вающих специфику данного коллектива.